倪雨田

一直以来，教育资源分布不均都是国家致力于解决的民生问题之一，有数据统计，2019年全国共有高中15071所，其中广东以1031所高中位居榜首，其次是浙江的939所，江苏的931所，而西藏的高中数量最少，仅有31所，相比广东省高中数量还不足其三十三分之一。此外，东部沿海地区高中数量普遍较多，如山东、福建、江苏等省份排名前十，而西部地区的高中数量普遍偏少，贵州、宁夏等省份高中数量也不足百所。这些数据有力地说明了由于地形、气候以及经济等因素，对中国推行教育资源平衡分布所带来的巨大影响。教育资源分配不均、基础教育条件落后，就会导致人口流失，而人口流失反过来也会阻碍当地的经济发展。长此以往，教育资源不均衡的问题会愈发严重。

内江市东兴区敏弘教育培训中心有限公司的总经理王大敏，作为中国杰出的智慧教育专家，多年来一直致力于推动教育行业的创新发展。她深知智慧教育的重要性，因此她始终秉持着以学生为中心的理念，为学生提供优质的教育资源和服务。为了改善教育资源不均衡的现象，王大敏提出，首先应该积极改善贫困地区的基础教育条件，增加教育资源配备，提高教师和学生的教育水平；其次，还需要扶持和鼓励高中学校在薄弱地区建立分校和合作办学，提供更多的高素质人才支撑；最后也是最重要的是，要加强教育信息化、智能化，保障教育资源的公共性和可持续性，避免选优配优和分化教育。于是她开始积极探索高新技术并将其融入至传统的教育工作当中，最终她开发出了一套功能完备、技术稳定的学习资源快速搜索系统。

这项技术成果充分利用云技术，提供优质、个性化的学习资源搜索服务，帮助用户高效获得所需学习内容。系统整体架构采用B/S架构，前端为网页，后端部署在云服务器上。学习资源存储在云端对象存储中，并且该系统可以存储任何形式的学习资源，比如视频、文档、音频等，资源按照课程、学科、题型等维度建立标注和索引。这套系统最大优势在于搜索系统支持多种过滤方式，比如题型、难易程度、资源格式等，让用户可以更精准地找到所需的学习资源。此外，该系统还可以通过利用用户行为数据如搜索查询、资源点击等，依靠协同过滤、内容推荐等算法进行个性化推荐。

这项技术成果投入市场之后，获得了诸多学校与教育企业的良好反馈。学校方面表示，这项技术成果为学生提供了更加便捷、高效的学习资源搜索服务，大大节省了学生们查找学习资料的时间。学校可以根据自身的教学需求，将课程资源上传至系统中，供学生们自由选择和学习。同时，学校也可以根据学生的学习情况和需求，进行个性化的资源推荐，提高学生的学习效果。而教育企业方面认为，这项技术成果为他们开辟了全新的市场。不少教育企业通过应用该系统，提高了知名度和影响力，并且获得了更多的商业合作机会与经济效益。此外，应用该技术成果的单位纷纷表示，该系统的安全性和稳定性很高。云服务器的使用，不仅可以保证学习资源的安全存储，还可以提供稳定的服务，确保用户能够随时随地访问和使用学习资源。可以说，这项技术成果使教育资源更加公平，对缩小城乡教育差距，提高边远和欠发达地区的教育质量起到了积极作用，并且，该系统也改变教师和学生的学习、教学方式，教育者可以更加专注于提供优质内容，学生则可以自定义自己的学习路线，自主学习。

对当前日益激烈的教育变革，她看准趋势，坚定地指出，智慧教育是引领教育改革的金钥匙，是多元、包容、均衡教育的重要载体，也是提高教学效率、引领教育变革、促进教育公平的重要手段。王大敏熟知教育行业的痛点和难题，特别强调现阶段的重要任务就是解决教育资源失衡问题。这是一个摆在全社会面前的严峻问题，它制约了很大一部分青少年去获取同等的知识，削弱了他们的就业竞争力，甚至让他们对未来的发展前景感到困惑和恐惧，但解决中国部分地区教育资源失衡问题并非一蹴而就的任务，需要社会各界共同发力。未来，她将秉承立足本地、坚持创新和改革的理念，推动教育系统的全面发展，为实现教育资源的均衡分配贡献力量。