时间:2023-07-21 11:23 来源:未来教育网 编辑:安安
近年来,随着90、95后家长群体的崛起,育儿观的转变催生了家庭教育新需求,越来越多的人意识到了儿童早期教育的重要性,选择给孩子进行启蒙。需求增加也促使更多人思考和讨论儿...
近年来,随着90、95后家长群体的崛起,育儿观的转变催生了家庭教育新需求,越来越多的人意识到了儿童早期教育的重要性,选择给孩子进行启蒙。需求增加也促使更多人思考和讨论儿童启蒙应该怎么做?
作为深耕儿童内容领域9年的行业标志性企业,叽里呱啦认为,关键在于“激发孩子兴趣、鼓励孩子应用”。
叽里呱啦指出,启蒙的本质是要保护孩子与生俱来的好奇心和探索欲,用能够激发孩子兴趣的方式,让孩子去观察、提问、思考,在生活中进行应用并获得反馈,从而真正获得成长。
对此,叽里呱啦通过构建完整的内容规划,打造全场景的沉浸式体验,充分利用智能技术为效果赋能;同时,叽里呱啦还根据孩子的身心发展规律,在内容节奏、故事情节、互动方式等多方面的匠心设计,系统解决孩子“没兴趣、无法坚持、无法熟练运用”等难点,改变家长艰难陪读的现状。
“动画+互动”,培养孩子兴趣和专注力
叽里呱啦在了解儿童行为和认知基础的情况下打磨内容,了解低幼龄注意力短,叽里呱啦通过动画、AI互动的寓教于乐方式持续创造亮点,抓住孩子注意力。
据介绍,叽里呱啦有一支专业的儿童内容创造团队,包括故事设计、动画制作、音视频创作等,专业人员会根据低幼龄儿童的心理特点、行为模式、认知水平等各方面去打磨内容,用精心编排的内容去激发孩子的兴趣,并助推孩子形成良好的专注习惯。
“孩子的注意力时长一般是年龄的3倍,也就是说,3岁的孩子能专注的时间在10分钟左右。所以,我们每天的内容就会在10分钟内完成,确保孩子能更高效的掌握。”叽里呱啦内容创作负责人表示,“同时,我们会特意去设计10分钟内要呈现的高潮点、思考点、互动点的数量和节奏,让孩子更多的参与到内容中,看动画的时候要思考回答问题,玩游戏的时候要主动去说,读绘本的时候要观察绘本中的细节。”
叽里呱啦的IP化思路贯穿所有内容设计,不仅建立了一套“叽里呱啦世界观”,同时结合人物角色和动画剧情,把成长理念注入到儿童内容中,尤其是通过IP和故事化的呈现,让孩子和叽里呱啦一起成长。
“全场景+闭环”,助力孩子在生活中自信运用
叽里呱啦认为,只有孩子在生活中能够自信运用的内容,才是真正掌握了。
为此,叽里呱啦在内容研发时强调要符合孩子认知范围,认知规律,还需要围绕着生活化场景打造。例如,在低龄段的内容中,绝大部分的内容都是跟孩子家里的东西相关的,因为这个年龄段的孩子的生活半径比较小,能够接触到的事物有限;到了幼儿园中班的时候,孩子的生活半径逐渐扩大,开始出去探索,并且有了社交,因此叽里呱啦的内容里也就会有关于大自然、交友、分享等相关主题。
除了内容主题符合不同年龄段孩子的需求外,叽里呱啦的产品研发团队创造性地提出了儿童内容的“脚手架”理念,为低幼龄儿童在语言习得的“输入-理解-输出-掌握”路径中搭建各种“脚手架”,科学地细分“小颗粒习得”,形成一个个小的“习得闭环”,帮助孩子更好地吸收和掌握每天所接触的内容,提供成就感和掌控感,助力孩子养成良好习惯。
具体到内容设置上,叽里呱啦每一天的内容都会包括预-习-练-复-测等多个环节,再辅以进度报告和巩固拓展,形成完整的习得闭环。每一个生活主题内容,至少使用儿歌,闪卡故事,动画剧情,情景化游戏,实拍应用,真人对话,动态绘本等10多种不同形态反复高频呈现。
值得一提的是,叽里呱啦的AI自适应系统可以根据孩子的不同年龄、水平、兴趣、已习得的内容和效果等维度,智能推荐个性化巩固方案,应用在真人视频对话、情景化游戏测试、巩固拓展等多个环节,包括跟读、纠音和对话练习等多项语音评测和语义识别功能的智能推荐匹配。
叽里呱啦联合创始人许可欣在多个场合表示,叽里呱啦希望通过产品让孩子获得更多,培养孩子的兴趣和专注力,养成良好的习惯,建立成就感和自信,保持好奇心,乐于探索和思考。这也是叽里呱啦的使命:给每一个童年探索世界的窗口。
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